ABC i ord og bilder – X

Posted by on 13. aug 2009 in ABC i ord og bilder, Bøker | 23 comments

Så er vi kommet til bokstaven X, og den har nok krevd mer tankearbeid enn den doble w!

Det første som ramler inn i hodet når jeg tenker på X er X-files. TV serien som gikk på fjernsynet for lenge siden.  Jeg så kun noen få episoder, den falt ikke helt i min smak.  Så min X blir ikke om denne men heller X for X-faktor.
X for meg er den ukjente faktor som vi ofte bør ta med i beregningene når vi på en eller annen måte «handler» på livets vei.  Monica tok opp i sin blogg temaet mobbing og jeg vil koble min X-faktor opp mot det.  For tiden leser jeg en bok som heter «Donau» av Claudio Magris.  I denne fant jeg et avsnitt som jeg synes illustrerer denne x-faktoren godt, når han minnes en lærer han hadde på skolen:

Den mannen, som foreldrene hadde så mye å klage over når de kom på foreldremøter, skylder jeg ikke bare oppdagelsen av Mellom-Europas kultur, men også en av de viktigste og merkeligste leksjoner i moral.

Også i klassen vår hadde vi en syndebukk, en tykk og sjenert gutt som rødmet og svettet for de minste ting, som ikke viste hvordan han skulle reagere når han ble ertet, og som derfor ble utsatt for den grusomheten som finnes i oss alle, en ubevisst, men ikke av den grunn mindre forkastelig grusomhet som alltid vil gå ut over den som til enhver tid er den svake, hvis den ikke bremses av presise regler, hva enten det er indre eller ytre lover.
Ingen av oss var uskyldige, men ingen av oss følte oss som skyldige.  En dag da Trani (læreren) med teatralske fakter underviste oss i de sterke verbenes bøyning, tok denne guttens sidemann, en som het Sandrin, og rev fyllepennen ut av hånden på ham og brakk den i to.  Jeg kan ennå se for meg offerets ansikt, han ble rød og svett og tårene piplet frem, dels på grunn av ydmykelsen, dels fordi han viste at det ikke var noe han kunne foreta seg.  Da læreren spurte Sandrin hvorfor han hadde gjort det, svarte han: «Jeg ble bare så nervøs.. og når jeg er nervøs, da greier jeg ikke å beherske meg…jeg er født sånn, jeg kan ikke noe for det.»  Til vår bestyrtelse – og til glede for bølla og ytterligere ydmykelse for offeret svarte Trani: «Jeg skjønner, du kunne ikke noe for det, du er født sånn, det er ikke din skyld, slik er livet,» og så fortsatte han undervisningen.
Et kvarters tid senere begynte han å klage over at det var så lummert, han løsnet på slipset, knappet opp vesten, åpnet vinduene og slamret dem igjen, sa at nervene stod i høyspenn, og til slutt så det ut som om han fikk et raserianfall, for han trev Sandrins penner, blyanter og kladdebøker, knekket dem, rev dem i filler og hev alt rundt i rommet.  Endelig lot han som om han falt til ro, snudde seg mot Sandrin og sa: «Du må unnskylde meg, men jeg ble plutselig så nervøs, jeg er født sånn, jeg kunne ikke noe for det, det var ikke min skyld, slik er livet..» og så fortsatte han med de sterke verbene.
Siden har jeg forstått at styrke, intelligens, dumhet, skjønnhet, sjofelhet, svakhet, ikke er annet enn situasjoner og roller som før eller siden tilfaller oss alle. Den som prøver å unnskylde seg med at slik er nå engang livet og man kan ikke noe for det, vil en time eller et år senere bli rammet, under påskudd av de samme uutgrunnelige årsakene.

fra kapitlet En gang er klokken slagen for alle, side 288

Min X-faktor er dermed det ukjente, at man skal ta seg tid til å tenke gjennom konsekvensene av handlinger når en ikke er helt sikker på resultatet.  Jeg har også gjort det med dette innlegget, og hva konsekvensen blir er jeg nok ikke helt sikker på..

Andre løsninger på ABC i ord og bilder – X finner du her.

23 Comments

  1. Det var et fint innlegg og noe å tenke på :)

  2. For en utrolig sterk historie. Og jeg må innrømme at jeg ikke helt skjønte moralen i denne vakre historien, eller kanskje jeg må fordøye den litt før jeg får det til:)

    Tusen takk for kommentar inne hos meg! Jeg ble glad for den :) Er det lov å få en tolkning av historien? Jeg forstår det slik at hvis jeg gjør noe dumt mot noen, så får jeg tilbake med samme mynt en eller annen gang?

    Virkelig flott historie. Jo, jeg må nok tenke litt på denne her;)

    Kram, og natta!

  3. Måtte også tygge litt på denne, og tenker at her fikk mobberen mulighet til å lære gjennom erfaring og rollebytte. Sånt fint x-innlegg! god helg til deg!

  4. Hm, nu fick jag en nöt att knäcka. Inte helt säker på vad du menar. X är det ju i alla fall. Tack för titten hos mig :-) .

  5. Xempelets makt! Flott løst og det er et viktig tema du og Monica berører. Det er viktig at mobbing ikke blir godtatt – men det er også viktig at ordet mobbing ikke blir misbrukt. Jeg har sett flere eksempel på grov mobbing der det fra skolen sin side ikke ble gjort noe ting – men også det motsatte. At litt vennskapelig erting unger imellom ble slått hard ned på og den ene parten fikk så ørene flagret selv om det hele var bare på «gøy» og begge parter var like gode.
    Kjempefint X innlegg fra deg:)

  6. Tankevækkende indsigt i mobningens psykologi.

  7. Dette var ganske sterkt, særlig når en har følt mobbingen selv. Bra du tok det opp her på denne måten.

  8. Dette var ganske sterkt, særlig når en har følt mobbingen selv. Bra du tok det opp her på denne måten.
    Fra Margit.

  9. En flott løsning på ukens X!!

  10. Et tankevekkende innlegg!
    Den boken tror jeg at jeg vil lese.

  11. Det var en tankevekkende X og veldig relevant nå når det er skolestart igjen. Ikke alle gleder seg til det. Ha ei fin helgXX

  12. Flott innlegg. Man skal tenke seg om flere ganger før man gjør noe ja. Og mobbing er absolutt ikke bra, verken fysisk eller psykisk.
    Ha en god helg :)

  13. Uha, mobning er uhyggelig, men X-Factor er meget fint fundet på til ugens opgave!

    God weekend til dig :-)

  14. Vannvittig bra løysning og eit viktig tema å ta opp…
    Sterk historie, og noko å tenke på!!

  15. Nå har jeg prøvd å finne ut hvordan jeg kan svare på hver enkelt kommentar, det har jeg ikke klart så jeg tar en liten «oppsamling» her.
    Jeg valgte historien fordi den minnet meg litt om egne opplevelser. Jeg var så heldig å selv ha en lærer som ettertrykkelig viste oss hva som var tillatt og hva som ikke var det. Og som Petunia skriver er eksemplets makt virkningsfult. Det er slik jeg har tolket historien.
    Forfatteren av boken trekker nok linjen litt lengre og mer historisk, for han ser det opp mot «hele folkeslag, deres fortrinn, nederlag og storhetstid». Så om en gruppe eller ett menneske i en situasjon er den svake part så kan denne gruppen eller mennesket i en annen situasjon være den sterke?
    Nå blir jeg vist vel filosofisk?

    Tusen takk for kommentarer, alle sammen!

  16. Ett flott innlegg og noe å tenke på for oss alle, det er så interessant å se hva vi alle kommer fram til på hver bokstav. Det blir nesten litt trist når vi om 5 uker er ferdige,men kanskje Petunia finner på noe nytt og lurt vi kan holde på med ;o))

    Ha en super helg!!!

  17. Hej och tack för kommentaren hos mig!

    Snyggt X hos dig. Det var en del att läsa och tänka på.

    /christina

  18. Et flott innlegg.. og Trani’s eksempel er det nok mange som bør legge seg på hjertet!

  19. Vilken fin och tänkvärd tolkning.
    Tänk om alla kunde tänka efter FÖRE dom gör
    eller säger galenskaper.

    Önskar dig en fin helg

    strömma

  20. Så flott innlegg! Og jeg ble rørt når du faktisk hadde brukt link til meg her :D Ja, det er et viktig tema – og takk for at du også tar det opp! Dette kan nok aldri tas opp for ofte :D
    En flott og underfundig historie også!

  21. Flott X-innlegg fra deg! Ha en fin uke!

  22. Flott innlegg og en historie som gir noe å tenke på, ja.

  23. Dette var virkelig et supert bidrag! Ja, jeg tror at det er først når man får smake sin egen ris, at man kan forstå. :) Som det heter: «Gjør mot andre som du vil at andre skal gjøre mot deg..» :)

Leave a Reply

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *

*

Du kan bruke disse HTML-kodene og -egenskapene: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>